word-monitor

Tag: liceul mircea eliade

  • Proiecte pentru încurajarea unui regim de viaţă sănătos

    Elevii gălăţeni iau parte la diferite activităţi menite să le insufle deprinderi ale unui stil de viaţă sănătos, dobândit prin consumul de alimente sănătoase şi prin mişcare zilnică. Astfel de activităţi, care au avut debutul la începutul acestei săptămâni, la Liceul “Sf.Maria”, au fost organizate în cadrul proiectului educaţional local “Învaţă să trăieşti sănătos” şi a fost iniţiat de două profesoare care îşi doresc ca elevii să crească sănătoşi: Mihaela Măcrineanu (Liceul Teoretic “Mircea Eliade”) şi Liliana Onel (Liceul “Sf.Maria”). Coordonatorii menţionaţi îşi propun să pornească la drum cu o serie de activităţi în care sunt incluşi momentan 50 de elevi, care vor lua parte la diferite sesiuni de informare, la plimbări în aer liber cu bicicletele sau rolele. Proiectul are drept parteneri Complexul Muzeal, Direcţia de Sănătate Publică, Inspectoratul Şcolar, Direcţia Judeţeană de Sport şi ANPC.

    “În ultimul timp, pe toate canalele media circulă diferite informaţii – mişcaţi-vă zilnic, faceţi 30 de minute de mişcare, aveţi grijă câtă sare, câte băuturi energizante consumaţi sau încercaţi să le evitaţi prin înlocuirea lor cu apă plată. Este ceea ce dorim să vă prezentăm noi – să încercăm să ne raportăm la acest mod de viaţă şi să aplicăm ceea ce ştim în realitatea noastră de zi cu zi”, a spus prof. Mihaela Măcrineanu, înainte de începerea activităţii de la liceul “Sf.Maria”.

    Elevii liceului “Mircea Eliade” sunt deja familiarizaţi cu astfel de proiecte deoarece, în anul 2010, instituţia de învăţământ a obţinut o finanţare de la Guvernul Norvegiei pentru a fi implementată o acţiune amplă pe o temă la fel de generoasă, “Învaţă să trăieşti sănătos prin dietă şi mişcare”.

    “Eu mă aflu la momentul diseminării rezultatului respectiv şi vreau să văd dacă ceea ce am derulat se poate aplica şi în alte licee teoretice. Este o continuitate a ceea ce s-a derulat în şcoală şi dorim să vedem dacă putem face acest lucru şi cu o finanţare minimă sau dacă putem schimba, cel puţin, gradul de mentalitate al tinerei generaţii cu privire la alimentaţie şi mişcare”, a spus prof. Măcrineanu. Activitatea care a avut loc săptămâna aceasta a constat într-un concurs la care au participat copii de la ambele licee, în total 5 grupe formate din câte 4 elevi. Aceştia au avut de alcătuit sloganuri din cuvinte primite, de modelat un coş cu fructe şi legume din plastilină şi de realizat postere cu tema alimentaţie sănătoasă.

  • Monitorizare şi pregătire cu elevii de la şcolile cu rezultate slabe la Evaluarea Naţională

    Decizia ministrului Educaţiei, Remus Pricopie, ca admiterea în liceu să se facă, din 2015, cu medie de minimum 5, nu va prinde prea repede contur, cel puţin atât timp cât legea Educaţiei nu va fi modificată. Conform acesteia, învăţământul liceal până în clasa a X-a este obligatoriu, ceea ce înseamnă că şi elevii care obţin medii sub cinci, vor fi repartizaţi la un liceu. O schimbare a avut totuşi loc faţă de anii anteriori în ceea ce priveşte admiterea la liceu.

    „Media de admitere în liceu a fost calculată, până în anul şcolar 2013-2014, ca medie aritmetică dintre media notelor de la evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu. Din anul şcolar 2013-2014, la calcularea mediei de admitere în liceu, media de la evaluarea naţională va reprezenta 75%, faţă de 50% în anii trecuţi, scăzând astfel la 25% ponderea notelor din ciclul gimnazial”, ne-a declarat inspectorul şcolar general adjunct Diamanta Bulai. Anul acesta, peste 6.700 de elevi au fost admişi în clasa a IX-a, la prima etapă de repartizare în licee, cu medii sub 5, majoritatea acestora, respectiv 5.066, fiind repartizaţi în unităţi de învăţământ din mediul urban, iar 1.677, în licee din rural.

    O situaţie „acceptabilă”

    Cele mai mari diferenţe între cele două tipuri de evaluare, respectiv între 2 până la 2,5 puncte, a fost constatată în 25 de judeţe: Iaşi, Sibiu, Braşov, Argeş, Giurgiu, Bacău, Constanţa, Dâmboviţa, Maramureş, Alba, Vaslui, Bistriţa-Năsăud, Mehedinţi, Sălaj, Tulcea, Bihor, Arad, Teleorman, Satu-Mare, Covasna, Dolj, Harghita, Călăraşi, Botoşani şi Ialomiţa. O situaţie considerată acceptabilă, respectiv un raport de 1,5 până la 2 puncte între mediile din ciclul gimnazial şi cele la Evaluarea Naţională, se înregistrează la Galaţi, dar şi în judeţele Gorj, Suceava, Vrancea, Ilfov, Prahova, Cluj, Buzău şi Neamţ. „Există soluţii, iar noi acţionăm deja în acest sens. Şcolile în care sunt diferenţe între mediile din ciclul gimnazial şi cele la Evaluarea Naţională sunt monitorizate permanent, elevii cu probleme sunt ajutaţi prin pregătire suplimentară la clasă, şi se practică şi metoda mentorship-ului, când un profesor cu rezultate mai slabe la clasă cu elevii primeşte asistenţă de la un alt dascăl”, precizează inspectorul şcolar general adjunct Diamanta Bulai. Există însă şi şcoli în Galaţi, cu rezultate excelente. Exceptând colegiile de prestigiu, primele locuri sunt ocupate de Şcoala nr. 29, Şcoala Gimnazială „Mihail Sadoveanu”, Liceul Teoretic „Mircea Eliade” şi Şcoala Gimnazială „Petre Țuţea” din Galaţi.